{"id":1147,"date":"2018-11-08T18:29:58","date_gmt":"2018-11-08T17:29:58","guid":{"rendered":"http:\/\/isabellgru.eu\/?p=1147"},"modified":"2018-11-09T10:12:09","modified_gmt":"2018-11-09T09:12:09","slug":"screencast-wie-kann-man-lerneffektivitat-evaluieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2018\/11\/08\/screencast-wie-kann-man-lerneffektivitat-evaluieren\/","title":{"rendered":"Screencast: Wie kann man Lerneffektivit\u00e4t evaluieren?"},"content":{"rendered":"<p>Diese Woche gibt es mal keinen Podcast, daf\u00fcr ein Screencast mit Andrea Ghoneim &#8211; f\u00fcr ein Modul, das wir gemeinsam unterrichten! Eines der intendierten Lernergebnisse der Studierenden in unserem Modul ist: &#8220;Die Lernenden sollen digitale Lernressourcen bez\u00fcglich deren Lerneffektivit\u00e4t kritisch evaluieren k\u00f6nnen&#8221;. Einige Aktivit\u00e4ten habe ich bereits in der Pr\u00e4senzphase gesetzt &#8211; aber nun ging es im Screencast an&#8217;s Eingemachte!<\/p>\n<h2>Lerneffektivit\u00e4t, ein gro\u00dfes Wort.<\/h2>\n<p>Im Screencast schauen wir uns genauer an, was Lerneffektivit\u00e4t eigentlich bedeutet. Da wurde klar: Constructive Alignment und Anderson&amp; Krathwohl sind da ganz praktisch.<\/p>\n<h2>Digital Publishing in Education<\/h2>\n<p>Gemeinsam mit Andrea Ghoneim leite ich das Modul 1 &#8220;Bildungstechnologie und Didaktik&#8221; im <a href=\"https:\/\/seleprojekt.at\/was-ist-sele\/der-lehrgang\/\">SeLe Lehrgang &#8220;Digital Publishing in Education&#8221;<\/a>. Wir haben daf\u00fcr einen Screencast zum Thema &#8220;Lerneffektivit\u00e4t evaluieren&#8221; aufgenommen &#8211; dieser soll die Basis f\u00fcr eine Reflexion der Studierenden sein. Die Lernenden arbeiten in unterschiedlichsten Verlagsh\u00e4usern. Sie erstellen laufend Inhalte f\u00fcr Schulb\u00fccher &#8211; aber eben nicht nur Inhalte, sondern auch Aufgaben und Aktivit\u00e4ten. Wie effektiv sind diese? Kann durch diese erreicht werden, was angestrebt wird? Oder vielleicht sogar noch mehr?<\/p>\n<h2>Was denkt ihr?<\/h2>\n<p>Wir m\u00f6chten den Diskurs gerne aufmachen: Wie evaluiert ihr Lerneffektivit\u00e4t? Nutzt ihr andere Methoden? Definiert ihr Lerneffektivit\u00e4t anders? Wir sind gespannt auf andere Perspektiven!<\/p>\n<h2>Der Screencast: Lerneffektivit\u00e4t evaluieren<\/h2>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/N6Eitab3vPE\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diese Woche gibt es mal keinen Podcast, daf\u00fcr ein Screencast mit Andrea Ghoneim &#8211; f\u00fcr ein Modul, das wir gemeinsam unterrichten! 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Im Rahmen des Projektes wurde ein Lern-Modell dazu entwickelt, das besonders auf feedback-gesteuert, formatives Lernen abzielt, denn... 90%\u2026","rel":"","context":"In &quot;ATS2020&quot;","block_context":{"text":"ATS2020","link":"https:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/category\/projects\/ats2020\/"},"img":{"alt_text":"ATS2020","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/C4yhkg2WQAAwMSH.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/C4yhkg2WQAAwMSH.jpg?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/C4yhkg2WQAAwMSH.jpg?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/C4yhkg2WQAAwMSH.jpg?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":1078,"url":"https:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2018\/09\/25\/podcast-no-3-duales-studium\/","url_meta":{"origin":1147,"position":2},"title":"Podcast No 3: Duales Studium in AT &#8211; im Gespr\u00e4ch mit Robert Frasch","author":"Isabell Grundschober","date":"25. 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