{"id":1193,"date":"2018-12-18T15:12:33","date_gmt":"2018-12-18T14:12:33","guid":{"rendered":"http:\/\/isabellgru.eu\/?p=1193"},"modified":"2019-09-01T22:29:27","modified_gmt":"2019-09-01T20:29:27","slug":"was-ist-die-rolle-von-mentorinnen-im-dualen-studium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2018\/12\/18\/was-ist-die-rolle-von-mentorinnen-im-dualen-studium\/","title":{"rendered":"Die Rolle von MentorInnen im dualen Studium"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_1195\" style=\"width: 943px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/wordcloud.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1195\" class=\"wp-image-1195 size-full\" src=\"http:\/\/isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/wordcloud.jpg\" alt=\"ApprEnt Workshop: H\u00e4ufige Begriffe\" width=\"933\" height=\"569\" srcset=\"https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/wordcloud.jpg 933w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/wordcloud-300x183.jpg 300w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/wordcloud-768x468.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 933px) 100vw, 933px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1195\" class=\"wp-caption-text\">ApprEnt Workshop: H\u00e4ufige Begriffe<\/p><\/div>\n<p class=\"title-description caption-type\">Welche Rolle haben MentorInnen? Und wie m\u00fcssen sie geschult werden, damit sie Lernende im dualen Studium betreuen k\u00f6nnen? Im dualen Studium gibt es zwei Lernorte: Die Hochschule und das Unternehmen. An beiden Lernorten braucht es MentorInnen, die bei der Theorie-Praxis-Vernetzung helfen k\u00f6nnen.\u00a0 Im Rahmen des Projektes <a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/category\/projects\/apprent\/\">#ApprEnt_EU<\/a>\u00a0habe ich einen <a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2018\/10\/04\/mentoring-im-dualen-studium\/\">Workshop an der Donau-Universit\u00e4t<\/a> Krems geplant und durchgef\u00fchrt. Auch Robert Frasch, Vertreter des Projektpartners Senat der Wirtschaft, hat dabei mitgewirkt, insbesondere um die Untersuchungsperspektive einzubringen. Das <a href=\"https:\/\/www.donau-uni.ac.at\/de\/department\/imb\/ueberuns\/index.php\">Department f\u00fcr Interaktive Medien und Bildungstechnologien<\/a> ist der Uni-Partner in \u00d6sterreich und ich bin die zust\u00e4ndige wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt. Mehr zu ApprEnt gibt es auch <a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/category\/projects\/apprent\/\">hier<\/a>.<\/p>\n<p class=\"title-description caption-type\">In vielen L\u00e4ndern hat das duale Studium bereits Verbreitung gefunden, wie etwa in <a href=\"http:\/\/isabellgru.eu\/index.php\/2018\/05\/17\/the-apprent-field-visit-in-brest-learning-from-good-practice-at-ubo\/\">Frankreich<\/a> oder Deutschland (zB. <a href=\"http:\/\/www.dhbw.de\/startseite.html\">DHBW<\/a>). Im Rahmen des Workshops haben wir versucht den Begriff des dualen Studiums in \u00d6sterreich zu kl\u00e4ren, das Potential in \u00d6sterreich zu erkennen und insbesondere die Rolle der MentorInnen zu definieren und entsprechend an einem Trainingkonzept f\u00fcr MentorInnen zu arbeiten.<\/p>\n<h2>Knackpunkte<\/h2>\n<p>Beim Workshop hat sich herauskristallisiert, dass noch an den folgenden Punkten weiter gearbeitet werden sollte:<\/p>\n<ul>\n<li>Was ist die Rolle von MentorInnen im Betrieb und in der Hochschule? Die Rolle kann von Betrieb zu Betrieb unterschiedlich sein, abh\u00e4ngig von Gr\u00f6\u00dfe des Betriebs, Unternehmenskultur, etc.<\/li>\n<li>Wer nimmt typischerweise die Rolle des Mentors\/der Mentorin ein?<\/li>\n<li>Es gibt ganz unterschiedliche Varianten des dualen Studium &#8211; sie sind unterschiedlich je nach Branche bzw. Disziplin, unterschiedlich je nachdem ob es Gro\u00dfunternehmen sind oder KMU.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Im Blogpost widme ich diesen Punkten und baue die Erkenntnisse aus dem ApprEnt Workshop ein.<\/p>\n<h3>Die Workshopfolien<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src='https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/126189311' width='425' height='348' sandbox=\"allow-popups allow-scripts allow-same-origin allow-presentation\" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Wer sind die MentorInnen im Betrieb? Und in der Hochschule?<\/h2>\n<p>Je nach Situation, ob Gro\u00dfbetrieb oder KMU gibt es unterschiedliche M\u00f6glichkeiten Mentoring anzubieten. Der betriebliche Kontext und die zeitlichen Ressourcen spielen eine wichtige Rolle. MentorInnen im Betrieb sollten jedenfalls verschiedene Kompetenzen aufweisen: fachlicher Natur, Kommunikationskompetenz und soziale Kompetenz. Die Plattform\u00a0<a href=\"https:\/\/www.dualstudieren.a\">www.dualstudieren.a<\/a>t hat dazu eine Empfehlung f\u00fcr PraxispartnerInnen im dualen Studium entwickelt. Diese Empfehlungen werden genutzt, um das Trainingprogramm f\u00fcr Mentoring zu erg\u00e4nzen.<\/p>\n<h2>Was ist die Rolle von MentorInnen?<\/h2>\n<ul>\n<li>MentorInnen im Betrieb sollen Potential von Lernm\u00f6glichkeiten im Betrieb identifizieren und mit den intendierten Lernergebnissen des Curriculums abstimmen k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>MentorInnen in der Hochschule sollen die Einbindung von praktischen Lernerfahrungen im didaktischen Design f\u00f6rdern.<\/li>\n<li>MentorInnen in Betrieb und Hochschule sollen gemeinsam mit den Lernenden eine Lernvereinbarung (bzw. Lernvertrag, eine Liste von individuellen und curricularen Lernergebnissen) entwickeln k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>MentorInnen in Betrieb und Hochschule sollen Mentees\u00a0 im Lernprozess betreuen: Lernprozess beobachten, kriteriengeleitet den Lernfortschritt evaluieren, formatives Feedback geben, zur Reflexion anregen, Verbindung zwischen Theorie- &amp; Praxis anregen, fachlichen Input liefern, Kontakte bzw. Netzwerke f\u00fcr Mentees \u00f6ffnen<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Wem n\u00fctzt das duale Studium? Kann es schaden?<\/h2>\n<div id=\"attachment_1197\" style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_20181212_141743.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1197\" class=\"wp-image-1197 size-large\" src=\"http:\/\/isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_20181212_141743-1024x768.jpg\" alt=\"Wir haben einen &quot;Brainwalk&quot; gemacht und verschiedene Fragen zum Thema Mentoring Training beantwortet\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_20181212_141743-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_20181212_141743-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IMG_20181212_141743-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1197\" class=\"wp-caption-text\">Wir haben einen &#8220;Brainwalk&#8221; gemacht und verschiedene Fragen zum Thema Mentoring Training beantwortet<\/p><\/div>\n<p>In einem <a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2017\/11\/15\/kooperation-zwischen-kmus-und-hochschulen-foerdern\/\">fr\u00fcheren Blogpost<\/a> habe ich aufgeschl\u00fcsselt, welche Vorteile das duale Studium f\u00fcr Studierende, Unternehmen und die Hochschule haben kann. Gerade Unternehmen k\u00f6nnen sich hohe Recruitingkosten sparen. Das duale Studium kann einen \u00e4hnlichen Effekt wie etwa externes Consulting erzielen und Innovation &amp; Know-How in den Betrieb bringen.\u00a0Die Philosophie, wie verschiedene Unternehmen das duale Studium nutzen, ist jedoch sehr unterschiedlich. Bei manchen Unternehmen ist das Studium Teil der Arbeitszeit, in anderen soll dieses zus\u00e4tzlich zur Teilzeit- oder Vollzeitarbeit absolviert werden, um sich damit Kosten zu sparen. Das geht jedoch auf Kosten der Lebensqualit\u00e4t von Studierenden\/ArbeitnehmerInnen.<\/p>\n<p>Einen interessanten Aspekt kann man an dieser Stelle noch hervorheben: Gerade unser Partner in Frankreich, die <a href=\"https:\/\/www.univ-brest.fr\/GB\">UBO<\/a>, hat betont, dass das duale Studium durch die Kombination von Praxis und Theorie eine gute M\u00f6glichkeit sein kann, um die <a href=\"http:\/\/isabellgru.eu\/index.php\/2016\/12\/20\/kompetenzen-anerkennen-und-inklusion-foerdern\/\">Inklusion von Gefl\u00fcchteten<\/a> zu f\u00f6rdern!<\/p>\n<h2>Aufbau des Mentoring-Trainings<\/h2>\n<p>Zur Vorbereitung des Workshops wurden Vorschl\u00e4ge f\u00fcr einen Modulaufbau und zugeh\u00f6rige angestrebte Lernergebnisse formuliert.<\/p>\n<ul>\n<li>Modul 1: Einf\u00fchrung zu Mentoring im dualen Studium<\/li>\n<li>Modul 2: Den Lernprozess von (dualen) Studierenden verstehen<\/li>\n<li>Modul 3: Eine Lernstrategie im Unternehmenskontext planen<\/li>\n<li>Modul 4: Den Lernprozess unterst\u00fctzen<\/li>\n<li>Modul 5: Digitale Werkzeuge im Mentoring einsetzen<\/li>\n<li>Modul 6: Bewusstseinsbildung f\u00f6rdern<\/li>\n<li>Modul 7: Professionelle Weiterentwicklung als MentorIn<\/li>\n<\/ul>\n<p>Das ganze Dokument mit Module und Lernergebnisse gibt es <a href=\"http:\/\/isabellgru.eu\/?attachment_id=1194\">hier als PDF<\/a>.<\/p>\n<h2>Ergebnisse des Workshops<\/h2>\n<p>Die Ergebnisse des Workshops k\u00f6nnen im <a href=\"https:\/\/padlet.com\/isabell_grundschober\/apprent_eu\">Workshop-Padlet<\/a>, einer digitalen Pinnwand, eingesehen werden. Es ist offen f\u00fcr alle und kann auch nach dem Workshop noch erg\u00e4nzt werden.<\/p>\n<p>Es wurde klar, dass ein <strong>blended learning-Format<\/strong> f\u00fcr das Mentoring-Training optimal w\u00e4re. Ein offener Online-Kurs mit M\u00f6glichkeit zur Zertifizierung w\u00e4re eine praktische L\u00f6sung.\u00a0 Mehr dazu gibt es im Padlet:<\/p>\n<div class=\"padlet-embed\" style=\"border: 1px solid rgba(0,0,0,0.1); border-radius: 2px; box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%; background: #F4F4F4;\">\n<p style=\"padding: 0; margin: 0;\"><iframe style=\"width: 100%; height: 608px; display: block; padding: 0; margin: 0;\" src=\"https:\/\/padlet.com\/embed\/hcdtp9qgrmbm\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<div style=\"padding: 8px; text-align: right; margin: 0;\"><a style=\"padding: 0; margin: 0; border: none; display: block; line-height: 1; height: 16px;\" href=\"https:\/\/padlet.com?ref=embed\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"padding: 0; margin: 0; background: none; border: none; display: inline; box-shadow: none;\" src=\"https:\/\/resources.padletcdn.com\/assets\/made_with_padlet.png\" alt=\"Mit Padlet erstellt\" width=\"86\" height=\"16\" \/><\/a><\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Fazit zum Workshop<\/h2>\n<p>Abschlie\u00dfen kann ich sagen: Es war ein wirklich spannender Workshop mit interessanten Diskussionen und Perspektiven. Etwa 20 Personen haben teilgenommen &#8211; sie waren aus unterschiedlichsten Branchen und Disziplinen, aus der Hochschule und aus der Wirtschaft. Es braucht noch mehr Good-Practice Beispiele und konkrete Hinweise zur Umsetzung von dualen Studieng\u00e4ngen. Besonders Netzwerke, Workshops spielen f\u00fcr die weitere Verbreitung eine wichtige Rolle. Es braucht einen st\u00e4ndigen Austausch \u00fcber die Umsetzung von dualen Studieng\u00e4ngen. Wirtschaft und Bildung haben teilweise unterschiedliche Interessen &#8211; hier gilt es durch Diskussion zu einem Ergebnis zu kommen, das sowohl f\u00fcr Universit\u00e4ten, Studierende und Betriebe zufriedenstellend ist.<\/p>\n<p>Vielen Dank an die Teilnahme und die spannenden Diskussionen an alle, die dabei waren. Auch m\u00f6chte ich mich bei der Unterst\u00fctzung unserer AssistentInnen am Department bedanken. Besonderen Dank gilt auch meiner Chefin Andrea Ghoneim, die mich mit Rat und Tat unterst\u00fctzt hat.<\/p>\n<h2>Weitere Infos<\/h2>\n<p>Weitere Infos zum ApprEnt-Workshop gibt es auch auf unseren <a href=\"https:\/\/www.donau-uni.ac.at\/de\/department\/imb\/news\/id\/27421\/index.php\">Departments-News!<\/a>\u00a0Vielen Dank an Andrea Ghoneim und Wolfgang Rauter f\u00fcr die Erstellung des News-Beitrags!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Welche Rolle haben MentorInnen? Und wie m\u00fcssen sie geschult werden, damit sie Lernende im dualen Studium betreuen k\u00f6nnen? Im dualen Studium gibt es zwei Lernorte: Die Hochschule und das Unternehmen. 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