{"id":1250,"date":"2019-04-04T14:43:56","date_gmt":"2019-04-04T12:43:56","guid":{"rendered":"http:\/\/isabellgru.eu\/?p=1250"},"modified":"2024-04-24T16:50:35","modified_gmt":"2024-04-24T14:50:35","slug":"mitmach-apps-in-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2019\/04\/04\/mitmach-apps-in-der-schule\/","title":{"rendered":"Posten &#8211; Teilen &#8211; Liken: Mitmach-Apps in der Schule"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"617\" src=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/pokemon-1548194_960_720-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1255\" srcset=\"https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/pokemon-1548194_960_720-1.jpg 960w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/pokemon-1548194_960_720-1-300x193.jpg 300w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/pokemon-1548194_960_720-1-768x494.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Welche Apps sind am beliebtesten bei Teenagern? Was macht sie so erfolgreich und wie kann man die Funktionen in der Schule nutzen?<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Gerade Web2.0-Tools, die von Jugendlichen gerne und h\u00e4ufig verwendet werden, finden in der Schule selten Anwendung. Im Rahmen des Vortrages f\u00fcr die&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/hashtag\/edudays?source=feed_text&amp;epa=HASHTAG&amp;__xts__%5B0%5D=68.ARA-VJbFG4QDaIJLl8_NrKxhKeqh7bQuQZQHVL4YiUfl3_of3HP0OepoBDdpEjRUsr6bPzkeydpMPm5F0dOYHyYpXPxEiC1v2Swi9uPXuacisjiWdtECv7ZEpsMS7jowxpowPcKY-bRBNs-ee4KdNWYQK9wunTa4qQcHwfgbSEb8WTvPhCqhTlN1oFPb5LNDT_tTBC2Y_E6BgJeRQKZ4vUXyrvGpakFbs82cSAA1xocsUEc7W5ifQoAYUbQP-m7uNyywB0M9Q1fKHF1BCtDOT1A7hHmS-sBp7W4u&amp;__tn__=%2ANK-R\">#edudays<\/a>&nbsp;haben Wolfgang Rauter und ich beliebte Tools und Plattformen vorgestellt. Wir haben ihre Funktionalit\u00e4ten analysiert und M\u00f6glichkeiten der Einbindung in den Unterricht diskutiert. Der Vortrag wurde im Rahmen des&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/seleprojektAT\/?__tn__=K-R&amp;eid=ARCDbWsehjTH5v3zt3tTPJmxMWH8od9fBvNHu5OlAedOSccW_MtI0LgR9w6YJBtBa-KoBac9irtVX4mP&amp;fref=mentions&amp;__xts__%5B0%5D=68.ARA-VJbFG4QDaIJLl8_NrKxhKeqh7bQuQZQHVL4YiUfl3_of3HP0OepoBDdpEjRUsr6bPzkeydpMPm5F0dOYHyYpXPxEiC1v2Swi9uPXuacisjiWdtECv7ZEpsMS7jowxpowPcKY-bRBNs-ee4KdNWYQK9wunTa4qQcHwfgbSEb8WTvPhCqhTlN1oFPb5LNDT_tTBC2Y_E6BgJeRQKZ4vUXyrvGpakFbs82cSAA1xocsUEc7W5ifQoAYUbQP-m7uNyywB0M9Q1fKHF1BCtDOT1A7hHmS-sBp7W4u\">Seamless Learning<\/a>&nbsp;Projekts am <a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/projects\/\">Zentrum f\u00fcr bildungstechnologische Forschung<\/a> erarbeitet. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"724\" src=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/54432732_10158424191612907_1816173113486868480_o-1024x724.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1251\" srcset=\"https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/54432732_10158424191612907_1816173113486868480_o-1024x724.png 1024w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/54432732_10158424191612907_1816173113486868480_o-300x212.png 300w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/54432732_10158424191612907_1816173113486868480_o-768x543.png 768w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/54432732_10158424191612907_1816173113486868480_o.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Anlass f\u00fcr unseren Vortrag war das <a href=\"https:\/\/www.saferinternet.at\/services\/jugend-internet-monitor\/\">Jugend-Internet-Monitor 2019<\/a> von saferinternet.at. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Spannende Ergebnisse im Jugend-Internet-Monitor 2019! Youtube als beliebteste Suchmaschine f\u00fcr Jugendliche? Was ist mit Google &amp; Co?<\/p>\n\n\n\n<p>Insbesondere Video-On-Demand (VoD) Services haben ein gro\u00dfes Plus in der Nutzung bei Jugendlichen zu verzeichnen. Dabei handelt es sich um Video, die mich sich zu jeder Zeit ansehen kann. Anbieter sind Youtube, Netflix oder Amazon Prime. Wer sich f\u00fcr VoD bei Jugendlichen interessiert, dem kann ich die \u00f6sterreichische Studie <a href=\"https:\/\/www.rtr.at\/de\/inf\/Studie_VOD-Zeitalter2018\/Studie_VOD-Zeitalter.pdf\">&#8220;Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im VoD-Zeitalter&#8221;<\/a> von 2018 ans Herz legen.<\/p>\n\n\n\n<p>Aber nun zur\u00fcck zu den beliebten Apps und Plattformen.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Apps, ok. Und jetzt?<\/h2>\n\n\n\n<p>Whatsapp, Youtube, Instagram, Facebook und co. sind beliebt. Aber das gibt es das DSGVO-Problem. In der Schule diese Apps zu benutzen ist damit problematisch. Dennoch ist es lohnenswert, sich diese Apps genauer anzusehen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Kinder und Jugendliche nutzen diese Apps st\u00e4ndig in ihrer Freizeit. Sie haben ohnehin mit den Apps zu tun. Chancen und Gefahren sollte man im Unterricht zum Thema machen.<\/li><li>Die Apps verf\u00fcgen \u00fcber bestimmte Funktionen, die sie so beliebt und praktisch machen. Dies kann man sich auch im Schulkontext zu nutze machen: Zur Steigerung der Motivation, aber auch um digitale Kompetenzen aufzubauen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Unsere Prezi<\/h2>\n\n\n\n<p>In unserer Prezi haben wir uns die beliebtesten Apps genauer angesehen und folgende Aspekte herausgearbeitet:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Basic Facts (NutzerInnenzahlen, Gr\u00fcndung, Altersbeschr\u00e4nkungen, etc.)<\/li><li>Funktionsumfang<\/li><li>USP &#8211; Unique Selling Proposition. Was macht das App so erfolgreich? Was ist sein Alleinstellungsmerkmal am Markt?<\/li><li>Einsatz in der Schule<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure><iframe loading=\"lazy\" id=\"iframe_container\" frameborder=\"0\" webkitallowfullscreen=\"\" mozallowfullscreen=\"\" allowfullscreen=\"\" allow=\"autoplay; fullscreen\" width=\"550\" height=\"400\" src=\"https:\/\/prezi.com\/embed\/cvrberupn9s_\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0bEl5L2pMYklRSU1KOVFPWFQvT1ZJRFl3PT0&amp;landing_sign=O_qZVuYI723JVXcyje6S8ynPYEFBX_6WYfnxU2Soauk\"><\/iframe><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Beliebte Funktionen<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Apps weisen folgende Funktionen auf, die sie erfolgreich machen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Suche und Strukturierung von Inhalten \u00fcber <strong>Hashtags<\/strong><\/li><li>Bildung von <strong>Gruppen<\/strong>, Gemeinschaften, virtuellen Freundeskreisen<\/li><li>M\u00f6glichkeiten Text, Bilder oder Videos einfach &amp; schnell zu <strong>bearbeiten<\/strong>: Versch\u00f6nern, bunter machen, lustiger machen, etc. durch Emojis, Schrift, Gifs, Filter,&#8230; (FB, Insta, Snap, Whatsapp<\/li><li><strong>Storytelling<\/strong>: Du kannst mit dem &#8220;Story&#8221;-Feature (FB, Insta, Snap, Whatsapp) eine Geschichte erz\u00e4hlen &#8211; DEINE Geschichte.<\/li><li><strong>Profile:<\/strong> Man kann seine eigene digitale Identit\u00e4t aufbauen. Das Profil hat Portfolio-Charakter (siehe FB, Insta, Youtube)<\/li><li><strong>Teilen:<\/strong> Man kann einfach und schnell und Plattformen-\u00fcbergreifend die erstellen Inhalte, Fotos, Videos teilen.<\/li><li><strong>Reagieren:<\/strong> Man kann einfach und auf vielf\u00e4ltige Weise auf Beitr\u00e4ge anderer reagieren und mit ihnen in Interaktion treten (Emojis als Antwort auf Stories, Kommentare, Direct Messaging, liken)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/people-2557396_1920-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1256\" srcset=\"https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/people-2557396_1920-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/people-2557396_1920-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/people-2557396_1920-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.isabellgru.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/people-2557396_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Das Smartphone in der Hand, der Paper-Prototyp am Tisch. Digital und analog greifen ineinander. Es werden Texte, Grafiken, Bilder, Videos geschaffen und online geteilt. Dadurch kann man <a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2018\/04\/05\/paedagogische-muster-fuer-formatives-feedback-mein-edudays-vortrag\/\">wertvolles Feedback<\/a> bekommen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Die MacherInnen-Generation<\/h2>\n\n\n\n<p>Bei den oben genannten Funktionen merkt man schon: Es ist eine Generation der MacherInnen. Sie gestalten ihre Identit\u00e4t, sie tragen in Communities bei, sie erstellen st\u00e4ndig neue Inhalte, Fotos, Videos. Dabei nutzen sie Material von anderen, entwickelt es weiter, machen etwas Neues daraus! Das sind die 4 Erscheinungsformen der Partizipationskultur (Jenkins):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Expression:<\/strong> Wir dr\u00fccken uns aus in dem wir Texte schreiben, Fotos machen, Bilder zeichnen, Gifs erstellen, Videos machen. <\/li><li><strong>Affiliations:<\/strong> Wir sind Rudeltiere! Und heutzutage geh\u00f6rt man vielen verschiedenen, teilweise virtuellen, Gruppen an. Die Apps und Plattformen haben starken Netzwerkcharakter, den den Zusammenschluss erleichtert (Gruppen-Funktionen, Hashtags, etc.)<\/li><li><strong>Collaboration:<\/strong> Wir erstellen gemeinsam! Bestes Beispiel: Wikipedia, <a href=\"https:\/\/de.wikihow.com\/Hauptseite\">WikiHow <\/a>oder auch <a href=\"https:\/\/jodel.com\/de\/\">Jodel.<\/a>&nbsp;Dabei werden gemeinsam Inhalte erstellt, Wissen festgehalten und neue Erkenntnisse k\u00f6nnen entstehen. <\/li><li><strong>Circulation: <\/strong>Wir teilen. St\u00e4ndig. Bestes Beispiel: Die <a href=\"https:\/\/workingoutloud.com\/\">Working-Out-Loud Community<\/a>. Teilen was man tut und denk, damit man Feedback bekommt, in der Community etwas beitragen kann oder zeigen kann, wer man ist (digitale Identit\u00e4t). <\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Und in der Schule?<\/h2>\n\n\n\n<p>Wie bereits beschrieben gibt es in der Schule das DSGVO-&#8220;Problem&#8221;. Es gibt jedoch durchaus ein paar Open-Source-Varianten, die die oben beschriebenen, popul\u00e4ren Funktionen anbieten. Am sichersten ist n\u00e4mlich, wenn man die Daten am eigenen Server hat.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mattermost\/Rocketchat<\/h3>\n\n\n\n<p>Schon mal von Slack geh\u00f6rt? Mattermost und Rocketchat sind die Open-Source Varianten dazu. Folgende popul\u00e4re Funktionen werden abgedeckt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Nutzung von <strong>Hashtags<\/strong> f\u00fcr Strukturierung\/Tagging<\/li><li><strong>Gruppenfunktion<\/strong> (in Gruppen zu Themen austauschen in Channels)<\/li><li><strong>Teilen<\/strong>: Man kann unkompliziert Dokumente, Bilder, Videos teilen<\/li><li><strong>Reagieren:<\/strong> Liken, Emojis zum Ausdruck des Gef\u00fchls zu einem Beitrag (direkt zum Beitrag), kommentieren m\u00f6glich<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Besonder praktisch sind Mattermost oder Rocketchat bei Gruppenarbeiten.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Etherpad<\/h2>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8220;Etherpad&nbsp;is a highly customizable&nbsp;Open Source online editor providing collaborative editing in really real-time.&#8221; (<a href=\"https:\/\/etherpad.org\/\">https:\/\/etherpad.org\/<\/a> ) <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Open Source Variante zu Google Docs. Unkompliziert, intuitiv gemeinsam an Dokumenten arbeiten. Von Etherpad kann man problemlos in verschiedenen Formaten die Ergebnisse exportieren (Word, PDF, etc.). Etherpad deckt nicht unbedingt popul\u00e4re Funktionen ab &#8211; am ehesten &#8220;reagieren&#8221; &#8211; es ist klar sichtbar, wer welche Beitr\u00e4ge erstellt hat und man kann unkompliziert auf diese Bezug nehmen, sehr dynamisch. Auch &#8220;teilen&#8221; kann man indem mach im Etherpad Bilder, Dokumente oder andere Dateien einf\u00fcgt. Grunds\u00e4tzlich unterst\u00fctzt das Etherpad aber die Partizipationskultur, indem<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Das <strong>Erstellen<\/strong> von Dokumenten online unterst\u00fctzt wird (Expression)<\/li><li>Das<strong> Teilen<\/strong> unkompliziert durch Links m\u00f6glich ist (Circulation)<\/li><li><strong>Gemeinsam und synchron gearbeite<\/strong>t werden kann (Collaboration)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Flipgrid<\/h2>\n\n\n\n<p> Feedback flippen mit Flipgrid! So geht Feedback online. Nicht Open-Source, sondern Teil von Microsoft ist Flipgrid. Man nimmt ein kurzes Video auf, \u00e4hnlich wie bei Insta oder Snap und teilt es. Andere k\u00f6nnen auf das Video mit einem Antwortvideo reagieren. Die Lehrperson moderiert das ganze. Folgende popul\u00e4re Funktionen werden durch Flipgrid unterst\u00fctzt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Videos\/Bilder kreativ bearbeiten<\/strong>, versch\u00f6nern, lustig machen &#8211;&gt; unterhaltsam<\/li><li><strong>Bildung einer (geschlossenen) Gruppe<\/strong> zu einem Thema mit Flipgrid, zB. es gibt verschiedene Arbeitsgruppen in einer Klasse mit je einem Themengebiet. Sie haben jeweils eigene Gruppen auf Flipgrid zum Austausch.<\/li><li><strong>Storytelling: <\/strong>Man kann in den Videos etwa Referate halten, \u00fcber Erfahrungen bei Exkursionen berichten, \u00fcber Projekte berichten, etc.<\/li><li><strong>Teilen: <\/strong>Man kann Videos unkompliziert mit einem gewissen Personenkreis in einer Gruppe teilen.<\/li><li><strong>Reagieren:<\/strong> Man kann auf Flipgrids mit Emojis und\/oder Antwortvideos reagieren<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Insgesamt ist Flipgrid ein frisches Format und unterst\u00fctzt auch flipped-classroom bzw. blended learning Unterrichtssettings. Flipgrid wurde von Microsoft verkauft und soll \u00fcber Microsoft Educators angeboten werden. Es ist auch m\u00f6glich, sich \u00fcber Microsoft anzumelden auf Flipgrid. Microsoft ist sehr um die Datensicherheit bem\u00fcht. Hier gibt es die Datenschutzerkl\u00e4rung von Flipgrid:  <a href=\"https:\/\/legal.flipgrid.com\/privacy.html\">https:\/\/legal.flipgrid.com\/privacy.html<\/a>.  <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kennt ihr noch andere, interessante Apps f\u00fcr die Schule?<\/h2>\n\n\n\n<p>Kennst du Apps, die popul\u00e4re Funktionen unter Jugendlichen anbieten, aber dennoch der DSGVO entsprechen? Dann bitte ich um einen Kommentar! \ud83d\ude42 <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Linktipps<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/www.br.de\/puls\/themen\/leben\/lernen-mit-social-media-instagram-snapchat-100.html\">&#8220;Wie man mit Snapchat, Instagram und WhatsApp zum Einser-Sch\u00fcler wird&#8221;<\/a> &#8211; Artikel zu Buch #Lernsieg von Benjamin Hadrigan<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.donau-uni.ac.at\/de\/department\/imb\/news\/id\/27713\/index.php\">Newsartikel<\/a> vom Zentrum f\u00fcr bildungstechnologische Forschung zu den Edudays<\/li><li><a href=\"https:\/\/seleprojekt.at\/seleprojekt-auf-den-edudays-2019\/\">Newsartikel<\/a> vom Seamless Learning- Projekt zum Edudays Vortrag<\/li><li> Mehr zum <a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/category\/projects\/sele-projekt\/\">Projekt Seamless Learning<\/a> (SeLe) <\/li><li><a href=\"http:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2018\/11\/30\/10-edtech-tools\/\">10EdTech Tools:<\/a> Ich habe ein pa<a href=\"https:\/\/www.donau-uni.ac.at\/de\/department\/imb\/news\/id\/27713\/index.php\">https:\/\/www.donau-uni.ac.at\/de\/department\/imb\/news\/id\/27713\/index.php<\/a>ar praktische digitale Werkzeuge vorgestellt. Es muss jedoch gepr\u00fcft werden, ob die Richtlinien f\u00fcr Datenschutz f\u00fcr den eigenen Kontext passen.<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.medienimpulse.at\/articles\/view\/561\">Grundz\u00fcge einer Social-Media-Didaktik<\/a>: Philippe Wampfler dar\u00fcber, wie Social Media den Kompetenzerwerb unterst\u00fctzen und in der Schule eingebaut werden kann. Von 2013, noch immer interessant.<\/li><li><a href=\"https:\/\/noe.orf.at\/news\/stories\/2945167\/\">&#8220;Strenger Social-Media-Leitfaden f\u00fcr Schulen&#8221;<\/a>: ORF Newsbeitrag dar\u00fcber, dass bald ein Leitfaden erscheinen soll, wie Social Media zu nutzen oder nicht zu nutzen ist in N\u00d6 Schulen. Ank\u00fcndigung ist von Ende 2018. Wei\u00df jemand schon mehr? Hab noch nichts online dazu gefunden&#8230;<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.deutschlandfunk.de\/das-medium-ist-die-botschaft.1148.de.html?dram:article_id=180798\">&#8220;Das Medium ist die Botschaft&#8221;<\/a>: Newsbeitrag \u00fcber Medientheoretiker McLuhan, der Jahrzehnte vor dem Internet die Entwicklung eines &#8220;global village&#8221; vorhergesagt hat. <\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Welche Apps sind am beliebtesten bei Teenagern? Was macht sie so erfolgreich und wie kann man die Funktionen in der Schule nutzen? 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