{"id":459,"date":"2017-03-12T11:09:12","date_gmt":"2017-03-12T10:09:12","guid":{"rendered":"http:\/\/imbstudent.donau-uni.ac.at\/isabellgru\/?p=459"},"modified":"2018-05-18T12:14:04","modified_gmt":"2018-05-18T10:14:04","slug":"ats2020-faecheruebergreifende-faehigkeiten-foerdern-und-bewerten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isabellgru.eu\/index.php\/2017\/03\/12\/ats2020-faecheruebergreifende-faehigkeiten-foerdern-und-bewerten\/","title":{"rendered":"ATS2020: F\u00e4cher\u00fcbergreifende F\u00e4higkeiten f\u00f6rdern und bewerten"},"content":{"rendered":"<p>Beim\u00a0EU Projekt ATS2020 geht es um die F\u00f6rderung von f\u00e4cher\u00fcbergreifenden F\u00e4higkeiten in der Schule und wie man diese bewerten kann. Auch wir am Department f\u00fcr interaktive Medien und Bildungstechnologien sind mit dabei! Im Rahmen des Projektes wurde ein Lern-Modell dazu entwickelt, das besonders auf feedback-gesteuert, formatives Lernen abzielt, denn&#8230;<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p dir=\"ltr\" lang=\"de\">90% der Sch\u00fclerInnen wollen <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/formatives?src=hash\">#formatives<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Feedback?src=hash\">#Feedback<\/a> von LehrerInnen! An dessen Qualit\u00e4t arbeiten wir: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/ats2020project\">@ats2020project<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/BLyNtztmfQ\">https:\/\/t.co\/BLyNtztmfQ<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/NVHRyUlIgg\">https:\/\/t.co\/NVHRyUlIgg<\/a><\/p>\n<p>\u2014 Andrea Ghoneim (@AndreaGhoneim) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/AndreaGhoneim\/status\/822092826121015296\">19. Januar 2017<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<h3>Das Lern-Modell &#8211; der &#8220;learning cycle&#8221;<\/h3>\n<p>Das Lern-Modell, der &#8220;<strong>learning cycle<\/strong>&#8221; nutzt das <strong>ePortfolio<\/strong> als Methode, denn diese eignet sich wunderbar f\u00fcr f\u00e4cher\u00fcbergreifendes Arbeiten, das h\u00f6here kognitive Prozesse nach Bloom bzw. Anderson\/Krathwohl \u00a0anspricht. Meta-Kognition und Reflexion sind dabei gefragt und Self-Assessment steht im Vordergrund. Die Formulierung von Lernergebnissen zu Beginn des Lernprozesses spielt dabei eine wichtige Rolle! <a href=\"http:\/\/www.mahara.at\/user\/andreaghoneim\/index\">Andrea Ghoneim<\/a> und ich haben bei der <a href=\"http:\/\/imbstudent.donau-uni.ac.at\/isabellgru\/index.php\/2016\/10\/24\/elearning-experts-conference-2016-feedback-patterns\/\">eLearning Experts Conference 2016 in Eisenstadt <\/a>das Lern-Modell und hilfreiche Feedback-Muster vorgestellt.<\/p>\n<h3>ePortfolio Werkzeuge<\/h3>\n<p>Als ePortfolio Werkzeuge werden in ATS2020 <strong>OneNote\/Office 365<\/strong> und <strong>Mahara<\/strong> benutzt. Und es kommt gut an \ud83d\ude42 Hier das Feedback einer ATS2020 Pilot-Schule in Spanien zu Mahara im Unterricht, ein ein ziemlich cooles und witziges Video (in Englisch!) gestaltet haben:<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wFZPvVoCxCQ\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h3>Piloting in ganz Europa<\/h3>\n<p>In ganz Europa wird das Lern-Modell getestet! Die Zielgruppe sind Sch\u00fclerInnen zwischen 10 und 15 Jahren. Insgesamt 250 Schulen nehmen an der Testung teil, die wissenschaftlich begleitet wird. \u00a0Das sind eine Menge Sch\u00fclerInnen:<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-lang=\"de\">\n<p dir=\"ltr\" lang=\"en\">Wow &#8211; 8000 students did the <a href=\"https:\/\/twitter.com\/ats2020project\">@ats2020project<\/a> pre-test! Awesome! <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/Assessment?src=hash\">#Assessment<\/a> of <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/transversalskills?src=hash\">#transversalskills<\/a> ftw! <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/education?src=hash\">#education<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/eLearning?src=hash\">#eLearning<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ePortfolio?src=hash\">#ePortfolio<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/EVNy5jBHRv\">https:\/\/t.co\/EVNy5jBHRv<\/a><\/p>\n<p>\u2014 Isabell Grundschober (@IsabellGru) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/IsabellGru\/status\/822089142523854848\">19. Januar 2017<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<h3>Mehr Infos zu ATS2020<\/h3>\n<ul>\n<li>Die offizielle <a href=\"http:\/\/ats2020.eu\/\">Projektwebseite f\u00fcr ATS2020<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/mahara.ats2020.eu\/view\/view.php?id=11497\">ATS2020 News aus \u00d6sterreich<\/a> (Ich gestalte die Mahara-Ansicht zu den News in 2017 \ud83d\ude42 )<\/li>\n<li>Twitter: #ATS2020 oder @ATS2020project<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beim\u00a0EU Projekt ATS2020 geht es um die F\u00f6rderung von f\u00e4cher\u00fcbergreifenden F\u00e4higkeiten in der Schule und wie man diese bewerten kann. Auch wir am Department f\u00fcr interaktive Medien und Bildungstechnologien sind mit dabei! 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