Exploring AI and the Future of Education
Mit meinem Kollegen Patrick Pallhuber (PH Tirol) arbeite ich nun schon seit etwa einem Jahr zum Thema Innovative Work Behaviour, Professional Noticing und Unlearning in Zeiten des KI-Wandels in der Berufsbildung. Am 1. Dezember...
Ein KI-Agent durchläuft einen Onlinekurs, bearbeitet Aufgaben, besteht Tests, ganz ohne menschliches Zutun. Dabei kann sich der/die Lernende zurücklehnen und erstmal einen Kaffee trinken. Kaffee ausgetrunken – alle Aufgaben und Test erledigt. Klingt ein...
Agil zu arbeiten heißt nicht nur in iterativen Zyklen zu denken, sondern auch, sich konsequent am Feedback von Lernenden zu orientieren. In diesem Beitrag möchte ich auf die Entstehung und Weiterentwicklung meines Lehrveranstaltungsdesigns für...
Wie gestalten wir Hochschullehre und Weiterbildung, die wirklich alle erreicht? In einer Zeit, in der Lernende berufstätig sind, Fürsorgepflichten haben oder schlicht nicht immer vor Ort sein können, brauchen wir Lernformate, die sich an...
We’ve all seen them: promising communities built around shared goals—often in the context of EU projects—that slowly lose momentum, becoming quiet, stagnant, or invisible. Despite the best intentions, some communities in academia never reach...
Anlässlich des Weltfrauentags 2024 wurde an der Universität für Weiterbildung Krems das Event “Hidden Figures. Wie sich Gender Gaps in der Wissenschaft auf uns alle auswirken” veranstaltet und meine Kollegin Alexandra Gössl und ich...
Good Practices Lab on Diversity Actions: What is already done in Higher Education in terms of Diversity, Equity, and Inclusion?
About last week in Stockholm: Not only kanelbullar and fika but also input regarding the validation of transversal skills for our validation procedures at Austrian higher education institutions during the TRANSVAL policy conference in Stockholm on May 24th and 25th of May.
AI-generated courses. Yay or nay? My experiments with courseai.co. More time to relax when AI is doing the job?
Student-centered learning and teaching (SCLT) should be at the heart of higher education institutions or at least most institutions nowadays claim it. Still, an EU report from 2020 states that “for the most part,...
